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徐州幼儿师范高等专科学校加强和改进师德建设若干意见

点击率:   来源:   发布时间:2015/04/14 10:56:46

为切实贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和江苏省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的通知》精神,进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平,根据学校实际,现就进一步加强和改进师德建设提出如下意见:

一、加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

教师的思想政治素质和职业道德水平关系到学校的德育工作状况和青年学生的健康成长,关系到学科建设和教学、科研水平的切实提高,关系到学校发展目标的实现,关系到学校的前途与未来。

因此,在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。我们要从全局和战略的角度,深刻认识新时期师德建设的重大意义,进一步增强责任感和紧迫感,努力创建一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,真正落实人才强校战略,加快实现学校国内一流、国际知名幼教品牌这一目标。

二、加强和改进师德建设的总体要求与主要任务

(一)总体要求

加强和改进新形势下学校师德建设,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学校社会主义核心价值体系建设的目标要求,以爱岗敬业、教书育人为核心,以学为人师、行为世范为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,力行师德规范,优化制度环境,不断提高师德水平,造就忠诚于教育事业、符合高校教育教学要求、契合社会发展、健康向上的教师队伍,为推动学校内涵发展提供强有力的人才支撑。

(二)主要任务

1.进一步提高教师的思想政治素质

(1)广大教师必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义,拥护党和国家的路线、方针、政策。坚持正确的政治方向,在大是大非问题上立场坚定,旗帜鲜明;自觉树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉树立社会主义核心价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

(2)广大教师应该积极参加社会实践,接触实际,了解国情;认真学习宪法和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,严格教育教学纪律;高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2.进一步树立正确的教师职业理想

(1)广大教师要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,自觉履行教书育人的神圣职责,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,以高尚的情操引导学生全面发展,努力成为为人民服务的践履笃行的典范。

(2)广大教师应该正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,把本职工作与学校事业的兴旺发展紧密联系在一起,把个人理想与伟大祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

3.进一步提高教师的职业道德水平

(1)广大教师应该坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵守校纪校规,清明正直,廉洁奉公;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表,树立良好的思想和道德风范;牢固树立育人为本、德育为先的思想,热爱学生,尊重学生,全面关心学生,公平对待学生,严格要求学生,做到因材施教、循循善诱、言传身教、诲人不倦,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。

(2)广大教师应该树立先进教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育改革创新,不断提高教育质量;坚持科学精神,遵守学术道德规范,大力提倡求真务实、锐意创新、严谨自律的治学态度和学术精神,努力发扬潜心钻研、严谨笃学的学术风气,不断发扬团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神;在工作和生活中注重与领导、同事、学生的互动沟通,做到心胸宽广、诚实守信、谦虚谨慎、和善待人。

(3)加强对教师的廉洁从教教育,将之与发扬社会公德、信守教师职业道德结合起来,以多种形式开展师德师风教育、学术道德教育、诚实守信教育和遵纪守法教育,形成廉洁从教的优良校园文化氛围。

4.着力防范师德建设中的突出问题。

坚决反对教师发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论;坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业、在校外从事与教学科研无关的商业活动而影响教学科研工作的行为;坚决反对教师在科研工作中违背学术规范与道德、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的不端行为;坚决反对教师在招生、考试、职务聘任、成果评审等工作中的不正之风和违纪违法行为;坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对并严厉惩处败坏教师形象和声誉的其他失德行为。

四、加强和改进师德建设的主要措施

(一)加强组织领导,建立师德建设的组织保障体系

1.加强对师德建设工作的领导、统筹与协调,形成合力,把师德建设作为提升学校人才培养、科学研究、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。学校成立由校党政领导,党政办、组织人事处、教务处、学工处、工会等相关职能部门主要负责人组成的师德建设工作领导小组,负责师德教育活动的规划、组织和落实工作。

2.各院系成立由班子成员、教师代表组成的师德建设工作小组,结合工作实际,落实师德建设工作,把师德建设与日常的教学、科研及教师梯队建设结合起来。

(二)树立正确导向,强化师德建设的激励导向机制

1.坚持团结鼓劲、正面教育为主的方针,利用宣传载体,开展形式多样的宣传报道,充分调动全校教职员工关心和支持师德建设的积极性,积极挖掘教师职业道德的新内涵,努力探索加强师德修养的有效途径。

2.每年九月开展“师德建设月”活动,引导广大教师修身立德、教书育人、服务育人,倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚。

3.设立“师德标兵”、“优秀教师”等荣誉称号,结合教师节庆祝活动,大力开展师德典型表彰活动,广泛宣传模范教师的先进事迹,树立新时代高校教师的新形象,为师德建设营造良好的舆论氛围。

(三)重视师德教育,健全师德建设的学习培训制度

1.建立师德教育学习培训制度。定期开展以师德教育为主要内容的教师轮训,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。

2.完善新教师岗前培训制度,每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育;同时,每年对新上岗的班主任、辅导员进行1-2次师德教育专题培训。

3.建立健全青年教师导师制度,精心选择一部分德高望重、业务精湛的中老年教师担任青年教师的导师,从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质,引导青年教师健康快速成长。

(三)严格考核管理,完善师德建设的考核评价机制

1.将师德建设贯穿于学校教育管理的全过程,建立并完善教学评议机制、学术评价机制,严格教学、学术惩戒制度,把端正教学态度、严肃学术风气、加强道德建设纳入学校校风和学风建设的整体工作中,融入教学、科研和社会服务工作中。各系部的师德建设情况列入班子年度考核和任期目标考核的重要内容,通过落实责任、明确任务,促进学校师德建设。

2.建立师德考评制度,坚持师德考核与业务考核并重,建立领导测评、教师自评、教师互评、学生评教相结合的考评机制,重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果等,并作为教师职务晋升、岗位聘任、派出进修和评优奖惩的重要依据。

3.实行师德“一票否决制”。 在教师职务晋升、岗位聘任、派出进修和评优奖惩工作中实行师德“一票否决制”。对师德表现不佳的教师,进行及时教育,经劝诫仍不改正的,进行严肃处理,对触犯法律的教师,依法追究法律责任。

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