写在前面
书是人类进步的阶梯，书是人类生存下去的营养品以及所需的阳光。读一本好书，不仅能够净化我们的心灵，洗涤我们的人生，更能使我们得到人生中真正的享受！
本期概要
序号 |
推荐书目（文章） |
作者 |
出版社/期刊名称/发布机构 |
1 |
中国教育改造 |
【中】陶行知 |
商务印书馆2014.3 |
2 |
教育的未来：人工智能时代的教育变革 |
【美】约瑟夫·E.奥恩 |
机械工业出版社 2018.12 |
3 |
翻转课堂的可汗学院 |
【美】萨尔曼·可汗 |
浙江人民出版社 2014.4 |
推荐教授简介
顾艳，徐州幼儿师范高等专科学校外语系教授，硕士生导师，从事高校英语教学三十年。主要研究方向是大学英语教学和语料库语言学。在教学方面锐意改革，主持完成省级A类教改课题2项；作为核心成员参与的项目获省级教学成果奖二等奖2项。在科研方面积极探索，主持完成省部级科研课题10余项，其中省社科基金重点项目1项；参编著作5部；发表科研论文20余篇，多篇论文获得市级政府颁发的优秀论文奖。
推荐理由
《中国教育改造》
《中国教育改造》，作者陶行知，中国人民教育家、思想家。本书是陶行知先生在他所进行对中国教育改革试验——晓庄试验乡村师范学校创办一周年之际自编的一本文集。本书反应了他对中国教育所形成的基本观点：反传统，反洋化，却不简单地拒绝中西文化，而是主张在教育改造过程中要坚持“去”与“取”，不问“新”与“旧”、“中”与“西”，只问“适”与“不适”。陶行知先生书中所研究和实验的教育问题，直到今天，仍很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知先生视野的宽广，研究问题的深入，另一方面也说明教育界旧习惯势力之大，老教育观念改变之难。他在“第一流的教育家”、“南京安徽公学办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“‘伪知识’阶级”等文章中所阐述的观点和事实，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义。
《教育的未来：人工智能时代的教育变革》
《教育的未来：人工智能时代的教育变革》作者约瑟夫•E.奥恩是美国高等教育政策的领导者、美国东北大学的第7任校长，美国艺术与科学研究院成员，美国科学促进协会会员。美国教育委员会前任主席，多年来致力于教育科学研究。
奥恩认为，教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流，需要科技素养来了解机器的工作原理，而作为人类，他们也需要人文素养（人性、沟通和设计）以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时，他认为，经济增长是必然的，而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力，大学应多和企业合作，让企业参与大学活动，参与调整大学课程内容的制定和设计，同时把大学当成企业一样运营。作者把数据素养培养放在了和科技素养以及人文素养同等重要的位置，这值得教育者和学习者深思。
《翻转课堂的可汗学院》
《翻转课堂的可汗学院》作者萨尔曼•可汗在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后，在哈佛商学院获得了MBA。他于2009年辞去金融分析师的工作，专心建设这一旨在为全球学生提供免费在线教育的“可汗学院”。2014年1月，YouTube上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次。萨尔曼·可汗已成为教育领域的超级巨星，并吸引了可观的资助，比尔•盖茨基金会先后提供了550万美元支持其事业。可汗于2010年入选《财富》“全球40大青年才俊榜”，2012年入选《时代周刊》“全球100位最具影响力人物”。
可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念；介绍了精熟教学法、知识地图等教学方法。当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。总之，可汗学院的经验为教育者和学习者打开了一扇窗，让我们洞见了“教”与“学”统一的教育模式的雏形。
