写在前面
书是人类进步的阶梯，书是人类生存下去的营养品以及所需的阳光。读一本好书，不仅能够净化我们的心灵，洗涤我们的人生，更能使我们得到人生中真正的享受！
本期概要
序号 |
推荐书目（文章） |
作者 |
出版社/期刊名称/发布机构 |
1 |
蒙台梭利育儿全书 |
[意]玛利亚·蒙台梭利 |
中国妇女出版社 |
2 |
学前儿童语言学习与发展核心经验 |
周兢 |
南京师范大学出版社 |
推荐教授简介
王丽新，徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院教授，曾被聘为辽宁省朝阳市首届学前教育专家，现为江苏省学前教育学会专家库成员。出版教材、教学参考书5部，主持完成省部级科研项目5项，发表全国中文核心期刊论文7篇。曾获辽宁省教学成果一等奖1项、科研成果二等奖2项，辽宁省朝阳市哲学社会科学优秀成果政府奖二等奖1项、三等奖4项。
推荐理由
《蒙台梭利育儿全书》
1896年，玛利亚· 蒙台梭利以第一名的优异成绩毕业于罗马医学院，成为意大利的第一位女医学博士。大学毕业后从事特殊儿童教育，而后又致力于正常的儿童教育。1907年1月6日，她在罗马圣洛伦佐区创办了第一所“儿童之家”。幼儿教育的实践经验使其成为自福禄贝尔时代以来，全球幼教领域影响最大的人物，被誉为“幼儿园的改革家”。《蒙台梭利育儿全书》共八章，全书以“3岁决定孩子的一生”开篇，各章节按儿童的生长时空顺序依次递进，“离开母体的婴儿”“婴儿的成长”“儿童各种能力及培养”“如何带孩子”“如何爱孩子”“育儿的方法”“生命之初”直至“尊重生命”。她说：“这个过程是不可逆的，一旦错过，谁也不能重来一遍”。她认为儿童教育肇始于对幼儿的解读，要求成人“不要人为干涉儿童的发展过程，打乱生命的自然规律”“应该让儿童完成自己的事情”，儿童是用来唤醒成人“麻木灵魂”的天使。阅读这本书会让我们懂得，致力于儿童教育是爱的责任和真谛，尊重儿童就是尊重自己，热爱儿童就是热爱生命。
《学前儿童语言学习与发展核心经验》
周兢，华东师范大学教授。有感于中国儿童语言发展研究极其匮乏的现实，周兢教授自上世纪90年代起开始从事儿童语言发展与教育研究。本书架构起了《3-6岁儿童学习与发展指南》中，关于儿童学习与发展的目标要求与幼儿园语言教育工作实践之间的桥梁，帮助教师把握不同年龄阶段、不同经验水平儿童的语言学习状态，便于教师预设语言教育活动目标、组织语言学习内容、选择相应的语言教育方法，全面提升教师教育实践的目标达成性和效率。这本书对幼儿园三个年龄阶段儿童在学前儿童口头语言、书面语言、文学语言的学习与运用应获得的核心经验，进行了详细的分析和阐述，而且配有与核心经验相对应的相关案例和活动方案，这既提升了教学和学习的针对性和实效性，也使得人们关于学前儿童语言教育的价值观念更为清晰。这样一本知识底蕴丰满厚重的书，值得每一位热爱幼教事业的人们拥有和阅读！
